Viser 391–400 av 2861 treff.
Å høre til. Om deltaking i fellesskapet i barnehage og skole
Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve ...Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader
Informasjonshefte laget til barn om lette hodeskader. Heftet er oversatt og bearbeidet av prosjektdeltakerne i prosjektet ”Eleven med ervervet hjerneskade” i Statped etter originalmanus av Jennie Ponsford ...Dette er skrivetrappen – en utviklingsskala til hjelp i kartlegging av skriving
Utforskende og oppdagende skriving – emergent 1. Tegning Linjer og kurver som ser ut til å representere et objekt 2. Skribling Kontinuerlig vertikale, sirkulære eller bølgete linjer arrangert lineært på ...Ikke undervurder meg – opplæringstilbudet til elever med særskilte behov må styrkes!
Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
«Kjenn hva jeg føler» er en veileder til å snakke om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse kan være mer sårbare for psykologisk overbelastning ...Asperger syndrom: Håndbok - Informasjon og tips til lærere i grunnskolen
Håndboken gir tips som lærere i grunnskolen raskt kan ta i bruk i pedagogisk praksis når elever har Asperger syndrom. Håndboken kan med fordel brukes sammen med heftet Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk ...Utfordringer knyttet til mobilitet for personer med moderat eller alvorlig synssvekkelse
...praktisk tilnærming til fagfeltet. Mobilitetsfaget har betydning for alle mennesker med synshemning som opplever at forflytning er utfordrende. Evne til selvstendig orientering gir frihet til å kunne bevege ...«Hør min stemme». Hvordan kan vi gjennom interessekartlegging og utarbeiding av kommunikasjonspass hjelpe barn til å bli hørt?
Omvendt undervisning for elever med særskilte behov
...arbeidsmåte der introduksjonen til det nye fagstoffet skjer hjemme. Dette kan gjøres med video, podkast, spill eller sammensatte tekster. Tiden i klasserommet brukes til diskusjon, aktivitet og samarbeid ...